Langsung ke konten utama

9 Metode Pembelajaran yang Sesuai Diterapkan Pada Proses Pembelajaran Abad 21

Seorang guru sebaiknya lebih dulu mengetahui bagaimana karakteristik pembelajar abad 21 agar lebih mudah dalam menentukan metode belajar apa yang perlu diterapkan terhadap siswa, seperti rasa keingintahuan yang tinggi, kepercayaan diri, keberanian, dan berfikir kritis. Semua itu harus dibangun dengan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa (student center) bukan lagi berpusat pada guru (teacher center). Sehingga beberapa metode pembelajaran yang cocok diterapkan pada proses pembelajaran abad 21 ini adalah:
  1. Small Group Discussion; kemampuan berkomunikasi, berbagi pengetahuan dan pengalaman.
  2. Role-Play & Simulation; bermain peran, menirukan gerak, model, pola dan prosedur.
  3. Discovery Learning; penelusuran, penelitian dan pembuktian/penemuan.
  4. Self-Directed Learning; belajar berdasarkan pengalamannya sendiri.
  5. Cooperative Learning; belajar dalam tim dengan tugas yang sama untuk mencapai tujuan bersama.
  6. Collaborative Learning; belajar dalam tim dengan tugas yang berbeda untuk mencapai tujuan bersama.
  7. Contextual learning; doing the real thing
  8. Project based Learning; belajar berdasarkan target dan perencanaan.
  9. Problem based Learning & Inquiry; belajar berdasarkan pada masalah dengan solusi, melalui penelusuran dan penyelidikan/penelitian.
Demikian 9 metode pembelajaran yang bisa bapak/ibu terapkan dalam pembelajaran abad 21, jika ingin menambahkan silahkan tulis di kolom komentar ya, terimakasih ☺

Komentar

Popular Posts

ONE DAY ONE JUZ - Kholas; Tasmi'; Tarjim

One Day One Juz (Satu Hari Satu Juz) atau kalau disingkat menjadi ODOJ merupakan sebuah komunitas atau wadah bagi para pecinta Qur’an yang memiliki target bacaan (tilawah) satu hari sebanyak 1 juz atau sekitar 10 lembar halaman kita bisa membaca dalam satu hari. Tujuan ODOJ sendiri adalah untuk tetap menjaga keistiqomahan/ ketetapan hati kita dalam membaca Alqur’an. Maka dari itu bergabung di ODOJ adalah pilihan yang tepat buat kita yang ingin tetap bisa menjaga bacaan Qur’an meskipun di padati dengan berbagai macam aktifitas atau pekerjaan yang sifatnya duniawi.  Menjadi ODOJER (sebutan untuk orang yang sudah bergabung di ODOJ) insyaa Allah tidak akan lagi malas baca Qur’an karena di komunitas ini kita akan saling mengingatkan apalagi ada admin ODOJ yang selalu mantau bacaan Qur’an kita, sehingga meskipun di awal bergabung kita akan merasa seperti berat atau pemaksaan, sebenarnya ini adalah awal yang baik yang kelak akan menjadi kebiasaan, dan dijamin akan merasa menyesal d...

REVIEW BUKU "INSPIRASI TANPA MENGGURUI"

Judul Buku : INSPIRASI TANPA MENGGURUI Penulis : Cahyo Satria Wijaya Cetakan Pertama : Juni 2015 Jumlah Halaman : 415 Penerbit : Shira Media ISBN : 978-602-1142-40-0 Profil Penulis: Penulis bernama Cahyo Satria Wijaya, kelahiran Jawa Tengah tahun 1984. Diusia yang masih terbilang muda penulis telah berhasil memimpin 4 perusahaan dengan omset milyaran rupiah. Bagi penulis, inspirasi merupakan salah satu kebutuhan manusia untuk bisa menjadi lebih kreatif dan inovatif serta membangkitkan semangat sehingga dapat menjadi manusia yang lebih baik.  Review: ' Buku Hitam Yang Mencerahkan ' sepotong kalimat yang sengaja dibuat pada cover buku jelas bahwa buku ini bertujuan untuk mengatasi berbagai macam problematika yang terjadi dalam hidup kita. Berisikan tentang kisah-kisah inspiratif dan masuk akal dalam buku ini, memperlihatkan bahwa penulis ingin memberikan motivasi dan semangat hidup untuk bisa kreatif dan inovatif dalam menjalani hidup tanpa harus memiliki kesa...

MACAM-MACAM TEORI BELAJAR

    Guru perlu mempelajari teori belajar dalam pembelajaran, karena untuk menjadi guru diperlukan pemahaman yang mendalam terkait bagaimana hakikat anak terutama bagaimana anak belajar.  Masing-masing teori belajar tersebut memiliki sudut pandang yang khas dalam menjelaskan pengertian dan hakikat belajar, akan tetapi semuanya saling melengkapi dan memiliki dampak pedagogis yang relatif sama. Banyak teori belajar yang dapat digunakan dalam pembelajaran dan setiap teori belajar memiliki keunggulan dan kelemahan masing-masing.       Beberapa teori belajar juga dapat digunakan dalam pembelajaran secara bersamaan atau saling melengkapi dan para guru yang akan mengajar dapat menggunakan dengan tepat keunggulan setiap teori tersebut sesuai dengan keadaan dari peserta didiknya. Selain memahami sebuah teori, seorang guru juga harus mampu menerapkan teori-teori belajar tersebut agar bisa mengembangkannya menjadi model-model pembelajaran.  Dengan beg...